芯仪 - 2008-7-24 11:17:00
儿子今年升高二，学习成绩一直都是中等偏下，给我的感觉就是性格比较内向，不爱与大人交流，不思进取，没有特别的爱好，但是他和同学又特别有话说，经常约同学打篮球，上网玩游戏，你只要不让他学习，让他做家务他都愿意，我和他爸心里都急，但又不知道怎么办才好，听说现在孩子学习成绩不好的，学点特长什么的，以后高考成绩分数相对要宽松些，那学什么呢？学音乐，他没那个天分，学乐器，现在也晚了，学体育，他又吃不了那苦，到处打听，好像只能学美术了，现在学还不算太晚，其实学美术也要有天赋，不过现在也管不了哪么多了，外面美术培训老师也说，学美术没什么技巧，只要刻苦天天练，谁都能学出来。但现在又遇到一个问题，都说学美术的孩子最好是学文科，可我儿子非要学理科，现在我和他爸进退两难，一片茫然！有那位过来的家长请指导一下！谢谢！
雄鹰 - 2008-7-25 7:04:00
其实他就是个毅意不坚的问题，不想学习，没关系，让他到操场上去跑步，不学习的时间就让他跑（每天跑个6小时，早上三小时，下午3小时，而且还要不段的让他提高速度）！从肉体上去磨练！累死他，热死他（当然他自然也没力气打篮球，上网了），估计不到一个月，他就会觉得坐在那里看书、学习是种享受了！
芯仪 - 2008-7-25 10:09:00
呵呵，谢谢楼上的朋友！对于这些意志不坚的孩子，是该送到偏远艰苦的大山去磨练！不过现在的孩子也挺可怜的，不像我们那时候，顺其自然随之发展。如今社会竞争激烈，你说现在都是一个孩子，从小养尊处优，娇生惯养，又没别的适应生存能力，一心只有学习能考个好的大学，以后走入社会各方面都会轻松些，这是我们每个做大人的愿望！有时候也换位思考，其实孩子们也挺无奈的，他们也想学习好，在班上做尖子生，但是他她们生活的环境周围种种因数，抑制了孩子们上进的思想，也禁锢了孩子们天性的发展，这也是我们中国式教育带给孩子的悲哀，每个孩子都有他们的特质和潜能，需要大人们去开发，特别是现在的老师们，你们都很辛苦，孩子们最需要是你们的赏识，不要太注重自己班极的升学率了，多给每个孩子一个发展的平台，别打击他她们的自信，他她们最需要你们的鼓励！作为家长，老师们，让我们一起努力吧！为了孩子们，也为了我们的将来！
q3344520 - 2008-7-25 17:40:00
给他吃就行了，管那么多做什么呀
琴帝最新章节
江南的风 - 2008-7-29 10:34:00
首先，能够去发现问题是件好事。但作为家长，在思考你所发现的问题时，千万不要太主观！就比如你在上面的帖子里提到的：你说你的孩子性格内向，但他又跟他的同学特别谈得来。一个能够与其他人特别谈得来的人，怎么可能会性格内向？再比如，你说你的孩子没有什么爱好，但他却喜欢打篮球、爱运动、爱上网，难道这些就不是爱好么？之所以你会产生这些自相矛盾的想法，如果换我来分析，我觉得这些都是你太主观所造成的。试想，如果你的孩子整天都跟你这个做家长的特别谈得来，整天都按照你们所指定的爱好去发展，你还会觉得他性格内向，不思进取，没有爱好么？
其次，你要善于去和你的孩子沟通。正是因为这一点你做的不是很到位，甚至还怀着一些错误的想法（比如：“一心只希望他能考个好的大学，以后走入社会各方面都会轻松些”。且不说现在那些考上了大学的天之骄子们，在他们毕业了，走入了社会之后，有几个能够真正找到轻松的工作。就算是那样，你觉得这就是唯一的正途了么？）才是真正限制孩子发展的主因。
第三、所谓万事宜疏不宜堵。你要善于发现孩子的优点，并且利用这些优点对他进行“疏导”。
就像你说的，平时在家里的时候，“（你们）让他做家务他都愿意”，这足以说明他还是比较听话的。又比如他喜欢打篮球、爱运动，这也并不见得都是坏事。即便是反过来说，他不爱学习，那也是多方面因素综合作用的结果。难道就因为这个，你就该把孩子打进18层地狱？或者像某些人所出的那些馊点子一样，把他搞到外面去跑步，去折磨他、累死他、热死他？！且不说这些用屁股想出来的办法，用屁眼说出来的话对楼主的孩子能不能起到什么效果。我坚信，如果楼主真的那样做了，结果只能是一个，那就是让你的孩子和你之间的隔阂越来越大，矛盾越来越重，甚至还会造成令人无法设想的恶劣后果！
因此，依个人愚见，还是那一句：万事宜疏不宜堵。而疏导的办法其实也是多种多样的：比如合理的安排他的时间，该去打篮球的时候，就让他去打。该上网的时候就让他去上。该让他和同学们去玩的时候就让他去玩。当然，这个前提是劳逸结合，该学习的时候还得学。另外，再好比说，楼主的孩子喜欢打篮球，喜欢上网。如果楼主有条件的话，也可以采取一些更加主动的办法，比如自己也去增加一些有关篮球的、网络的知识，甚至还可以去租或者在网上下一些诸如NBA、网教之类的片子让他看。在闲暇的时候多陪他聊聊天，谈一些他感兴趣的话题，考他一些有关篮球的、网络的问题等等。只有通过这样的“良性竞争”，才能让你的孩子觉得有“压力”。时间长了，他就会明白，你是真正在关心他、爱护他，和他之间没存在代勾。等到时间再长一些，你可以在跟他聊天的时候将一些学习的话题参入其中，逐渐培养他对学习的兴趣，或者伴随着建立一个奖励机制，比如说当他的成绩提高到一个么样的程度，你可以让他去玩，去做他喜欢做的事等等。
最后，再补充几句：对待孩子，做家长的千万不要成天板倒个脸，以居高临下的姿态命令他去做这，不许他去做那。他们毕竟还小，有很多的想法和做法即使是错的，他们也通常意识不到那么想、那么做会对自己将来的发展造成怎样严重的后果。这时就需要做家长的去动脑筋、想办法，让他们逐渐明白其中的道理。而不是动不动就“武力镇压”，那样只会是“生百弊而无一利”！
芯仪 - 2008-7-29 12:19:00
谢谢！谢谢‘江南的风’这位朋友，你的建议对我很有启发，打印下来了，希望能与你多沟通！